A tecnologia chegou antes da estratégia.
Sem diretrizes, o uso tende a ser superficial ou distorcido — substituindo esforço cognitivo em vez de potencializá-lo.
Isso pode comprometer o desenvolvimento de habilidades fundamentais.
Contexto:
A adoção rápida de novas tecnologias costuma anteceder a adaptação institucional.
Implicações práticas:
Uso inadequado por alunos
Dificuldade de controle pedagógico
Necessidade urgente de regulação e capacitação
